MODELO TRABALHO FINAL, VER ORIENTAÇÕES SEGUNDO MDT

NOME DA ESCOLA

TÍTULO DO TRABALHO

Nomes dos autores:

Orientador:

SANTA MARIA, 2015

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO

DESENVOLVIMENTO

(não escrever desenvolvimento ir direto ao texto)

CONSIDERAÇÕES FINAIS

FONTES CONSULTADAS

ANEXOS

(SE NECESSÁRIO)

Normas técnicas a serem seguidas no trabalho final MDT

mdt UFSM

as normas técnicas a serem utilizadas no trabalho final estão no link abaixo:

http://www.redes.ufsm.br/docs/mdt_ufsm_2012.pdf

Previsão para entrega dos trabalhos

A previsão para entrega dos trabalhos de Seminário Integrado turno tarde é dia 16/ 11/2015.
Os alunos estão na finalização do pré-projeto que está sendo revisado por seus respectivos orientadores, a introdução já foi trabalhada em aula de Seminário e muitos grupos já estão no desenvolvimento do trabalho final.
Com o lançamento do projeto de trabalho autoral em Seminário Integrado, começo-se a trabalhar a ideia do que é do que é ciência e a desmitificação desse termo e do trabalho do cientista, trouxemos a discussão que todas as áreas do conhecimento são ciências e portanto podem ser estudas e pesquisadas, ou seja, são objetos e campo de estudo científico. Posteriormente seguimos o trabalho com a estrutura e escrita de um texto de iniciação científica, como está estruturado, regras para sua escrita, idas ao laboratório de informática para a utilização do programa de ferramentas de texto, pesquisa dos temas a serem estudados e após definição dos temas e pesquisa específica para o pré-projeto e trabalho final.
O modelo do pré-projeto foi escolhido e disponibilizado no blog de Seminário, os alunos então começaram a redação deste trabalho, seguindo os passos de tema, delimitação do objeto,objetivo, justificativa e fontes consultadas. O trabalho final conta com outra estrutura, seguindo os passos desenvolvidos em aula, com elementos pré-textuais: capa e sumário, elementos textuais: introdução, desenvolvimento e conclusão e elementos pós -textuais: fontes consultadas e anexos, caso seja necessário.

Cabe ressaltar que foram desenvolvidas em aula, atividades como: o que é e como se faz uma resenha e resumo, como está estruturado um livro ou trabalho científico, como fazer citações diretas e indiretas, curtas e longas, como se organizam as referências bibliografica em um trabalho científico, usamos como material de apoio o acervo da biblioteca escolar. As regras da MDT da UFSM foram disponibilizads e trabalhadas em aula.

Os critérios de avaliação já foram pensados e elaborados pela equipe de professores da tarde e a ficha avaliativa já foi elaborada e será disponibilizada na próxima publicação, tais critérios serão repassados ao alunos.

Por Ligia Ritzel

Trabalhos, temas e orientadores

Alunos, temas e professores orientadores orientadores

turma 102
Sindsara, Savine e João Rafel
Lixo na cidade de Santa Maria
Professor Éder Matos

Diovane, Vitor, Vinícius Pires, Douglas
Desmatamento, tráfico de madeira
Professor Rafael Silveira da Silva

Aline e Isis
Preconceito e meios de comunicação
Professor Ligia e Éder

Vinícius K e Anderson
Psicopatismo
Professor Éder Matos

Anandra
Emmeline
Giandra

Richard
Vitória
Nathielen
Geração nem-nem
Professora Ligia Ritzel

Daniel, Noé
Direitos Humanos



202
Elisa, Andressa, Asdresa e Isaque
Preconceito Racial
Professora Ligia Ritzel

Alex, Ismar e Robson
O carro co extensão do Homem
Professor Éder Matos


Jéssica e Vitória
A arte comercial de Romero Britto
Professor Sérgio Machado

Amanda, Ana Claudia, Bruna Andrade, Silvia e Tais
Feminismo na década de 60 e hoje
Professor Norton Sidnei Corino

Alexandre, Willian, Josepe e Lucas
Vídeo Games e suas influências na adolescência
Professora Ligia Ritzel e Éder Matos

302
Angélica
Eunice
Jaíne
Pâmela
Homofobia
Professora Angélica da Luz


Andressa
Andriele
Lucimara
Taís
Gênero de terror em filmes
Professor Sérgio Machado

Eduardo Ambrózio
Naiana
Economia doméstica
Professora Daniele Della Mea

Risinei
Muay Thai e seus aproveitadores
Professora Ângela Furquim

Eduardo Souza
Marcketing Invisível
Professora Gabriela Coibeich da Silva

Pré-projeto

No dia 17/08/2015 os alunos do turno da tarde trabalharam o pré-projeto, primeiramente os passos para a elaboração, modelos e esboço do anteprojeto. Segue o cronograma semanal:

24/08: redação do anteprojeto

25/08: correção e digitação do anteprojeto

28/08: entrega do anteprojeto impresso.

O modelo do anteprojeto http://www.posunip.com.br/docs/modelo_preprojetopaper.doc

por Ligia Ritzel

Seminário Integrado Tarde

Temas escolhidos no turno da tarde foram escolhidos pelos alunos de maneira espontânea, os alunos escolheram os temas de acordo com suas preferências e curiosidades. O projeto de pesquisa autoral foi lançado nos encontros de Seminário Integrado, primeiramente trabalhamos como senso comum do que é ciência para abrir a discussão sobre as áreas de possível pesquisa pelos alunos, a preocupação da equipe de professores foi desmitificar a ciência vista somente nos componentes curriculares das ciências exatas, biológicas e da natureza e que as linguagens e humanas oferecem sim campo investigatório e é ciência como as demais. os temas foram escolhidos, alguns já foram trocados, repensados e a pesquisa em andamento.
Alguns temas escolhidos:
Racismo e preconceito
Jovem e o mercado de trabalho
direitos humanos
cinema
esporte e ética
ciência e fé
dentre outros

Projeto Vivencias (turno da noite)

Aproveitando o embalo e a deixa, publico aqui alguns dos temas que as turmas 103, 203 e 303 escolheram para seus trabalhos:

Mercado de trabalho
Saúde na adolescência
Tatuagens
Anabolizantes e suplementação alimentar
Violência
Diversidade
Energia
Alcoolismo e drogas

Vale lembrar aqui que antes da escolha dos temas foram realizadas atividades visando esclarece-los sobre a diferença entre os diferentes tipos de conhecimento (Pensamento científico x Senso comum x conhecimento religioso). O objetivo desse trabalho inicial seria fundamentar os alunos sobre o método científico, sobre sua atitude inquisidora e investigativa de um problema relevante. Para tanto, no turno da noite foram realizadas atividades (muitas delas também comuns aos turnos da tarde e da manhã) que pretendiam esclarecer de maneira lúdica o funcionamento do pensamento científico a saber:

Problema
Observação da situação problema
Levantamento de hipóteses
Testagem de hipóteses
Verificação da validade ou refutação da hipótese
Aceitação ou correção/abandono da hipótese levantada



Assim como aconteceu nos demais turnos os alunos foram responsáveis pelas escolhas dos temas. Vamos adiante.

Tarde 10/07/15

na tarde do dia 10/07 a professora Claudia da disciplina de Língua Inglesa trabalhou com seminário integrado, os alunos continuaram suas pesquisas e delimitação dos temas, em alguns casos o tema foi mudado e na maioria dos casos foram delimitados e ajustados.
As pesquisas estão sendo salvas em pendrive para posterior leitura, análise e interpretação, todo este material serve de embasamento teórico do trabalho autoral.

Seminário tarde 06 e 07/07/15

Nos dias 06 e 07 de julho as turmas 102, 202 e 302 delimitaram os temas e no laboratório de informática pesquisaram a respeito. Ainda estamos em fase de delimitação do objeto de pesquisa, possibilidades e interesses. Nesses dias trabalharam em Seminário Intergrado as professoras Márcia  de Língua Portuguesa e Mariasa de Química.

Pesquisa autoral

No dia 26/06/15 fizemos o lançamento do projeto autoral, primeiramente colocamos em discussão o tema Ciência e senso comum, a base para o material que foi exposto e discutido foi o livro Filosofia da Ciência de Rume Alves. Os dois encontros que seguiram utilizaram-se do material Ciência e senso comum com os pressupostos do Regimento do Ensino Médio Politécnico que ressaltam a pesquisa, crítica e reflexão. No dia 03/06 os alunos das turmas 102, 202 e 302 fizeram a escolhas dos temas a serem pesquisados de acordo com seus interesses.

Por Ligia Ritzel

Seminário Integrado, turma 202

          Nós decidimos com a ajuda e apoio da Profª. Cláudia Erthal, desenvolver um trabalho prático, cujo objetivo seria a criação de um "Aquecedor Solar", obtendo como instrumento de aquecimento, a captação dos raios solares; sem ter o uso ou necessidade de usar a energia elétrica.O trabalho ainda está em processo, sendo que, os alunos com a ajuda da parte de Seminário Integrado, estão com o trabalho prático em desenvolvimento. Tendo um término previsto para sexta-feira , dia 19/06/2015. ^_^
Colaboraram: Alexandre Garcia, Joseppe Taylor e William Lima

Seminário Integrado - Turma 302

Através da proposta da professora Claudia Erthal, a turma 302 criou uma mini estação de tratamento de água.
A turma foi dividida em duas partes, sendo uma responsável pela parte teórica e outra pela parte prática.
O desenvolvimento prático da mini-estação foi feito com materiais recicláveis, como garrafas PET, tampas de caneta, filtro de café, etc.
O tratamento da água é feito por partes. Cada filtro é responsável pela limpeza de um componente. O primeiro por exemplo: filtra os resíduos sólidos maiores, o segundo, os resíduos químicos, e assim por diante, até que a água saia teoricamente potável e sem uso de produtos químicos para a purificação da água.
O trabalho ainda está em desenvolvimento e será apresentado no dia dezenove de junho, sexta-feira, em horário de aula.

A turma tem como objetivo mostrar para o público como funciona uma estação de tratamento de água, através de uma mini-estação totalmente reciclada e sem produtos químicos. 

Seminário Integrado -Turma 102

Na última semana, a professora Cláudia Erthal propôs à turma 102 do turno da tarde um trabalho sobre compostagem, e o quanto é importante termos a consciência de preservar o Meio Ambiente com ações básicas do nosso dia a dia, como fazer adubo (COMPOSTAGEM): podemos pegar cascas de banana, laranja, bergamotas, etc...

Fazer compostagem é muito simples, porque podemos também pegar sementes, pó de café,alimentos estragados etc...

                 

Assim, podemos ver o antes e o depois da compostagem: servirá como uma boa terra para plantar sementes, árvores, etc...

(Texto por Vinícius Kalikoski)

Seminário Integrado - Turno da Tarde

Hoje à tarde(15/06/2015), os alunos pesquisaram normas técnicas na internet, digitaram seus projetos e deram andamento à parte prática dos mesmos. Os projetos são os seguintes:
Turma 102 - Compostagem
Turma 202 - Aquecedor de água com energia solar
Turma 302 - Mini-estação de tratamento de água

Criação e intenção do blog

Este espaço foi criado com o objetivo de compartilhar o processo de aprendizagem e projetos realizados no Seminário Integrado do Instituto Estadual Luiz Guilherme do Prado Veppo.

Neste ano de 2015, começamos com o Projeto "Saúde em Foco: Corpo e Mente em Equilíbrio", em seguida desenvolvemos o Projeto "Moderno, Modernismo, Modernidade, Contemporaneidade e Diversidade" e na sequência "Meio Ambiente", dando ênfase para a conscientização de como mantermos e cuidarmos do nosso planeta. Logo, partimos para os projetos propostos pelos alunos seguindo seus interesses, suas vivências, tais Projetos serão orientados por professores das diferentes áreas de conhecimento e no final do ano esses trabalhos serão apresentados ao grande grupo.